Курс «Моя семья»: первые занятия в средней и старшей школе

4 сентября 2026 года в школе стартовал новый курс внеурочной деятельности «Моя семья». Для учащихся 5–11 классов занятия были выстроены с учётом возрастных особенностей и постепенного усложнения содержания. В первый день были охвачены все параллели, причём для каждой возрастной группы выбрана своя ключевая тема, позволяющая глубже осмыслить значение семьи в жизни человека.

5–6 классы: «Всё начинается с семьи»

Для пятиклассников и шестиклассников занятие было посвящено пониманию роли семьи как первоосновы личности. В центре внимания оказались понятия «род», «семейные традиции» и «преемственность поколений».

Практическая часть урока включала работу с генеалогическими схемами: ученики заполняли упрощённые родословные, называли профессии членов своих семей, обсуждали значимые даты и праздники, которые отмечаются в их домах. Также рассматривались примеры семейных династий и историй, передаваемых из поколения в поколение. В ходе групповой работы ребята составляли перечень ценностей, которые, по их мнению, делают семью крепкой: взаимопонимание, уважение, общие интересы, поддержка в трудных ситуациях. Завершилось занятие созданием коллективного коллажа «Дом, в котором я живу», где каждый элемент символизировал ту или иную семейную ценность.

7–8 классы: взаимопонимание и конфликты в семье

Учащиеся 7–8 классов обсуждали более сложные вопросы: как строятся отношения между разными поколениями, почему возникают недопонимания и как их преодолевать. Занятие проходило в формате анализа типичных ситуаций, с которыми подростки сталкиваются в повседневной жизни. Ребята учились находить компромиссы, выражать свои чувства конструктивно и уважать мнение старших. Особое внимание уделялось роли доверия и открытости в семейном общении.

9 класс: «Смысл жизни»

Для девятиклассников тема семьи была выведена на мировоззренческий уровень. Занятие строилось как дискуссионная площадка, где ученики размышляли над вопросом: может ли семья быть одним из главных ориентиров в поиске собственного смысла жизни.

В ходе обсуждения затрагивались вопросы выбора профессии, личных приоритетов, ответственности перед близкими и будущими поколениями. Педагоги предложили упражнение «Шкала ценностей», в котором нужно было расставить приоритеты между карьерой, друзьями, хобби и семьёй. Затем последовал анализ полученных рейтингов — без выставления оценок, но с акцентом на то, как меняются приоритеты с возрастом и жизненным опытом. Дополнительно были разобраны две жизненные ситуации (из литературных произведений и реальной практики), показывающие, как семейные связи помогают человеку находить опору в сложных обстоятельствах.

10–11 классы: семья в современном обществе

Старшеклассники рассматривали семью в более широком социальном контексте. Обсуждались изменения, которые происходят с институтом семьи в цифровую эпоху: влияние гаджетов на внутрисемейное общение, трансформация традиционных ролей, новые формы взаимодействия между поколениями. Учащиеся высказывали свои взгляды на то, как сохранить близость и доверие в условиях быстро меняющегося мира.

Общие итоги первого дня

Курс «Моя семья» реализуется в рамках внеурочной деятельности с целью системного формирования у школьников осознанного отношения к семье как к базовой ценности. Первое занятие показало высокую вовлечённость учащихся всех возрастных групп: ребята активно участвовали в обсуждениях, выполняли практические задания, задавали вопросы и делились личным опытом.

В дальнейшем планируется продолжение работы с углублением в историю семьи, семейную психологию и социальные проекты, а также привлечение родителей к отдельным мероприятиям. Таким образом, старт курса для 5–11 классов прошёл организованно и содержательно, а его тематика нашла отклик у школьников средней и старшей школы.