14 марта " Моя семья"

На занятии обучающиеся начальной школы поговорили о семейных прогулках, что это прекрасный повод провести время всей семьёй. Это возврат взрослых к собственному детству, а для детей это эмоциональное и счастливое время, проведённое с родителями, которое будут вспоминать всю жизнь.Общение родителей и детей- это залог хороших, крепких и дружных отношений в семье. 

А обучающиея 5-9 классов говорили о правильности питания и важности режима дня.

Сегодня на занятиях "Моя семья" 1-4 классы говорили о подготовке к прекрасному весеннему празднику - 8 марта! А старшие классы продолжили знакомство с самим собою.

21 февраля. "Моя семья"

Цель занятия: способствовать пониманию обучающимися важности установления уважительных отношений при взаимодействии друг с другом, приобрести важнейшие социальные навыки: такт, ответственность, умение строить своё поведение с учётом позиций других людей, актуализировать гуманистические мотивы общения. 

Жизнь постоянно подтверждает истину, что человек не может жить на свете, если у него нет веры в себя и свои силы, доверия к окружающему его миру людей и природы. Плохо человеку, если он не верит в добро и любовь, в справедливость и дружбу. К такому выводу пришли обучающиеся на очередном занятии "Моя семья", которое прошло 14 февраля. 

Познать себя необходимо! Ведь если человек будет знать свои сильные и слабые стороны, он сможет развить свои таланты, исправить свои недостатки. Ему будет легче общаться с окружающими людьми, потому что, определив свою индивидуальность, он сможет увидеть индивидуальность другого человека. Он будет чувствовать себя успешным, счастливым. 

К такому выводу пришли ребята на очередном занятии "Моя семья", которое прошло 7 февраля.

31 января "Моя семья".

" Жизнь детей советского времени в произведениях художников". Под таким названием ребята 1-4 классов отправились в увлекательное путешествие, в котором  узнали о жизни родителей ( бабушек и дедушек). Как они проводили детство, о ценностях, увлечениях.

Обучающиеся 7 класса говорили о себе, о своих целях и возможностях. А 8-9 классы узнали о полезных ископаемых Тверской области.

В рамках внеурочного занятия "Моя семья", которое прошло 24 января,  обучающиеся 1-4 классов поговорили о семье, об отцовских делах. 8-9 классы говорили о водных объектах Тверской области. 

17 января "Моя семья"

Обучающиеся 1-4 классов ознакомились с ценностями" забота", "забота о себе", " забота о других". Дети посмотрели  мультфильм " Забота" , выполнили творческое задание  " Заботливый мир", послушали сказку " Волчья ягода". А старшеклассники узнали много нового и интересного о заповедниках Тверской области.

10 января на занятиях "Моя семья" ребята начальной школы говорили о семье, разобрали понятие "общение" и "дружба", вспомнили пословицы о дружбе.  Старшеклассники продолжили знакомство с Тверской областью.

27 декабря прошли очередные занятия "Моя семья". В этот день некоторые классы познакомились с достопримечательностями Тверской области. А другие говорили о дружбе, о друзьях и товарищах.

"Путешествие по родному краю" - так называлось очередное занятие курса «Моя семья».
Сегодня ребята побывали на небольшой виртуальной экскурсии по старинной Твери, а потом посмотрели виртуальный фотоальбом родных мест: старинные изображения курорта, архивные фотографии улиц и домов.

20 декабря в рамках проекта «Моя семья» с учащимися 5-9  классов проведено мероприятие «Скажи мне, кто твой друг, и я скажу, кто ты». Впервые это высказывание встречается у древнегреческого драматурга и поэта Еврипида (480—406 до н. э.).

Дружба всегда предполагает определенные нравственные принципы – верность, постоянство, честность. Нужный фундамент дружбы – чувство товарищества. Оно зародилось в глубокой древности, когда людям, чтобы выжить, преодолеть холод, голод, болезни, была необходима взаимопомощь.

Сама потребность в дружбе возвышает человека, делает его добрее, щедрее к людям.

Существует много определений слова «дружба». Но впервые определение дружбы ввел Аристотель. По мнению Аристотеля, «дружба – самое необходимое для жизни, так как никто не пожелает себе жизни без друзей, даже если бы он имел все остальные блага».

Ребятам было  предложено прочитать афоризмы о дружбе, выбрать любой и объяснить его смысл:

Никогда не вступай в дружбу с человеком, которого ты не можешь уважать (Чарльз Дарвин)

Никогда не судите о человеке по его друзьям. У Иуды они были безупречны (Поль Валери)

Дружба есть равенство (Пифагор Самосский)

Скрывать что-либо от друзей опасно; но еще опаснее ничего от них не скрывать (Жан де Лафонтен)

Как бы ни была редка истинная любовь, истинная дружба встречается еще реже (Франсуа де Ларошфуко)

Не так трудно умереть за друга, как найти друга, который стоил бы того, чтобы умереть за него (Эдвард Бульвер-Литтон)

Тот, кто хвастается, что приобрел множество друзей, никогда не имел ни одного друга (Сэмюэл Тэйлор Колридж)

Дружба, которая прекратилась, никогда, собственно, и не начиналась (Публилий Сир)

Из двух друзей один всегда раб другого, хотя часто ни один из них в этом себе не признается (Михаил Юрьевич Лермонтов)

Дружба удваивает радости и сокращает наполовину горести (Фрэнсис Бэкон)

Упрекай друга наедине, хвали – публично (Солон)

Самым интересным было задание «Изобрази своего друга». Ребятам было нелегко изображать друг друга без слов, но учащиеся без труда угадывали загаданного человека, а это значит, что они очень хорошо знают друг друга.

В заключение занятия ребята сделали вывод, что главные качества в дружбе – честность, порядочность, доброта. Мы все разные. Каждый из нас имеет свои индивидуальные особенности: темперамент, характер. Все мы воспитывались в разных семьях, с разными традициями, дружили с разными людьми – эти и другие факторы отложили на нас особый отпечаток. Каждый человек уникален и по-своему неповторим. И хотя мы такие разные, нужно научиться сосуществовать, дружить, общаться и терпимо относиться к особенностям характера и внешности других людей. Это важно помнить и в семье, и в обществе.

В рамках курса внеурочной деятельности "Моя семья" в 5-7 классах прошло очередное занятие на тему "Кто мне друг?".
В ходе занятия ребята вспомнили ,что такое дружба и чем отличаются понятия «друг» и «товарищ».
Дети собрали пословицы и объяснили их значение. При выполнении упражнения "Настроение" ребята пришли к выводу, что каждый из нас имеет свои индивидуальные особенности - у нас разные темпераменты, характеры.
В завершения занятия вспомнили законы дружбы и пришли к выводу, что нужно быть смелыми, отзывчивыми, вежливыми, добрыми, трудолюбивыми. Ведь делать добро, творить добро – это прекрасно. И по жизни нужно идти именно этой дорогой.

В 8-9 классах прошло занятие по теме ""Друзья" по переписке", "Сила дружбы". Целью которого было предостережение от опасности общения с незнакомыми людьми в сети Интернет, формирование у обучающихся представление о культуре поведения в социальных сетях и воспитание культуры общения.
В ходе занятия ребята составили правила поведения в социальных сетях, поговорили про интернет-язык, неотъемлемой частью которого являются сокращения и жаргон.
В завершении занятия они обсудили, что делать МОЖНО, что делать нужно ОСТОРОЖНО и что делать категорически НЕЛЬЗЯ

6 декабря в 5-9 классах прошли занятия  на тему «Я и другие я».

Истинным воплощением бескорыстия стал Святой Благоверный князь Михаил Тверской, чей день памяти отмечался накануне. На протяжении всей своей жизни он посвятил себя служению Родине и защите русского народа.

Старшеклассники узнали об основных этапах жизни князя и его супруги Анны Кашинской. Они также ознакомились с историей Бортеневской битвы и подвигом князя, ставшим ключевым моментом как в его собственной судьбе, так и в истории Тверского княжества.
Совершили виртуальное путешествие по памятным местам, связанным с именем князя, в Твери и Тверской области. Они окунулись в историю достопримечательностей, которые хранят память о великом князе.

На занятии «Я и другие я» старшеклассники обсудили важные вопросы, касающиеся дружбы:

* Что такое настоящая дружба?
* Насколько важны друзья в нашей жизни?
* Как семья учит нас дружить?
* Должны ли быть друзьями братья и сестры, а также дети и родители?
* Какие качества помогают людям находить друзей?
* Что нужно делать, чтобы завести новых друзей?

Каждый ученик смог найти ответы на эти вопросы.